时间:2006-07-19 来源:互联网 作者:佚名
一、选择题:1~15小题,每小题2分,共30分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。
1.贝多芬的第九交响乐名为 ( )
A.《英雄》 B.《命运》 C.《合唱》 D.《田园》
2.民族舞剧《丝路花雨》的动作设计来源于 ( )
A.秧歌 B.敦煌壁画 C.维吾尔族舞蹈 D.汉乐府
3.( )的长诗《荒原》是西方现代主义诗歌的代表作。
A.艾略特 B.惠特曼 C.波德莱尔 D.萨特
4.“文艺复兴三杰”不包括 ( )
A.达・芬奇 B.米开朗基罗 C.拉斐尔 D.罗丹
5.《被缚的普罗米修斯》是古希腊( )的代表作。
A.荷马 B.埃斯库罗斯 C.索福克勒斯 D.阿里斯托芬
6.保尔・柯察金是( )塑造的人物形象。
A.高尔基 B.陀思妥耶夫斯基 C.冈察洛夫 D.奥斯特罗夫斯基
7.茅盾的农村三部曲是指 ( )
A.《家》、《春》、《秋》 B.《雾》、《雨》、《电》
C.《幻灭》、《动摇》、《追求》 D.《春蚕》、《秋收》、《残冬》
8.( )是鲁迅的散文诗集。
A.《呐喊》 B.《彷徨》 C.《野草》 D.《朝花夕拾》
9.“三一律”是( )的戏剧创作主张。
A.古典主义 B.浪漫主义 C.现实主义 D.自然主义
10.群雕《马踏匈奴》是( )代作品。
A.秦 B.汉 C.魏晋 D.唐
11.《溪山行旅图》是北宋( )的名作。
A.张择端 B.吴道子 C.赵佶 D.范宽
12.亚里士多德的美学著作有 ( )
A.《诗学》 B.《诗艺》 C.《诗品》 D.《论崇高》
13.“五四”时期( )提出了“以美育代宗教”。
A.王国维 B.胡适 C.蔡元培 D.鲁迅
14.中国电影诞生于( )年。
A.1895 B.1899 C.1901 D.1905
15.《亚威农少女》是( )绘画的代表作品。
A.立体主义 B.达达主义 C.抽象主义 D.野兽派
二、简答题:16~19小题,每小题10分,共40分。
16.艺术批评有怎样的功能?
17.艺术家的审美创造能力包括哪些方面?
18.简要介绍艺术作品的意蕴。
19.简要介绍电视艺术。
三、作品赏析题:20~22小题,请任选其中两小题作答,若3小题都作答,只按前两小题的得分计入总分,每小题15分,共30分。要求陈述作品的作者及其国别(或地区)时代,结合个人所学理论和审美体验阐述作品的基本内容,分析作品的形式特点和风格。
20.绘画作品:《游春图》
21.音乐作品:约翰・施特劳斯的《蓝色多瑙河》圆舞曲
22.电影作品:《林家铺子》
四、论述题:23~24小题,每小题25分,共50分。
23.论述艺术活动的四个要素。
24.结合具体作品,论述艺术意境。
参考答案及解析
一、 选择题
1.[答案] C
「解析」 基础知识点。
2.[答案] B
「解析」 基础知识点的延伸。
3.[答案] A
「解析」 基础知识点。
4.[答案] D
「解析」 基础知识点。
5.[答案] B
「解析」 基础知识点。
6.[答案] D
「解析」 基础知识点的延伸。
7.[答案] D
「解析」 基础知识点。
8.[答案] C
「解析」 基础知识点。
9.[答案] A
「解析」 基础知识点。
10.[答案] B
「解析」 基础知识点。
11.[答案] D
「解析」 基础知识点。
12.[答案] A
「解析」 基础知识点。
13.[答案] C
「解析」 基础知识点。
14.[答案] D
「解析」 当前艺术热点。
15.[答案] A
「解析」 基础知识点。
二、简答题
16.[答案] (1)通过对作品的分析和阐释,评判其审美价值。清代金圣叹对《水浒传》进行了细致分析,给予极高评价,提高了中国小说的地位。
(2)通过将批评的信息反馈给艺术家,对创作产生影响。马克思、恩格斯曾以书信的方式对一些剧作家和小说家的作品提出了中肯的批评,促进了批判现实主义的创作。
(3)通过批评的开展,对艺术接受者的鉴赏活动予以影响和指导。许多艺术接受者正是通过艺术批评对作品产生了鉴赏的兴趣或加深了认识,帮助了艺术的传播和鉴赏。
(4)通过艺术批评,协调艺术与意识形态其他领域的关系,促进社会文化的发展。鲁迅等左翼人士通过尖锐深刻的艺术批评同反动文人做斗争,领导进步文艺创作,对中国现代文化起到了促进作用。
「解析」 出自大纲“艺术接受”部分之“艺术批评”。大纲原文较简略,回答时要加以补充。因为大纲原文本身界定很清楚,所以补充部分可以举例。这里给出一组,供参考。注意选择例证要保证其准确,符合题意。
17.[答案] 艺术家的审美创造能力应当包括:
(1)敏锐的感知能力。艺术家对各类事物表象和人的内心世界都有着极为敏感和细致的感知能力。
(2)丰富的想像力。艺术家对通过感知获得的信息进行加工,从而创作出新的审美意象的能力,这比感知能力更能代表艺术创作的特性。
(3)精湛的艺术技巧。艺术家必须熟练掌握某一具体艺术种类的艺术语言和专业技巧,才能够把构思转化为作品。
「解析」 出自大纲“艺术创造”部分之“艺术创造主体”。原文只有三点,过于简略,需要适当阐释。这里附参考答案。注意阐释不必过长,但一定要用词精确,符合大纲原意,不能仅凭个人理解随意发挥。
18.[答案] 艺术意蕴,是指在艺术作品中蕴含的深层的人生哲理、诗情画意或精神内涵,它是艺术主体对艺术典型或意境深刻领悟和创造的结果。艺术意蕴具有多义性和模糊性。艺术意蕴是艺术创造的最高境界。
「解析」 出自大纲“艺术作品”部分之“艺术作品的层次”。注意回答要完整,不能只答定义,要包括艺术意蕴的特性和评价。
19.[答案] 电视属于大众媒介,既有传播新闻信息的功能,同时也有艺术的功能和娱乐的功能。电视艺术与电影在审美特征上有很多相似之处,既是综合艺术,又是现代科技的产物,同时又具有独特的审美特征。
「解析」 出自大纲“艺术样式”部分之“综合艺术”。电视艺术主要是指电视荧屏上播出的各种文艺作品,其中主要包括电视剧、电视综艺节目、电视艺术片、电视专题文艺节目、音乐电视(MTV)、电视娱乐节目等。作为一种出现较晚的媒介和艺术样式,电视与传统艺术样式的区别值得注意。
三、作品赏析题
20.[答案] (1)展子虔是位贵族士大夫出身的专业画师。其生平由北齐、北周入隋,曾任朝散大夫、账内都督。展子虔的《游春图》是现存最早的卷轴山水画。
(2)这是一幅充满古典贵族的精致辉煌气息的金碧青绿山水图,画的是贵族士人在一片春山绿水之间怡然踏青泛游之景。
(3)这幅画的特色首先在于构图置景之境界阔大,气宇轩昂。采用一种图案化的、势若布弈的意念空间的处置方式,通过表现山水坡树整体势态若断若续的绵延盘旋和开合收放呼应,通过对山脉蜿蜒态势之回环曲折有意无意的表现,使平远、幽远、深远之景象得以壮阔的体现。在整个意境中,势若奔趋的山峦无疑是画面主旋律的呈现,而树木的落落点缀则使山峦显得更为峻厚。大片江水的网纹和山间缭绕浮动的白云,更像是音乐中的一片和声,以虚衬实,使主体在丰厚之中透露出无限空灵。画中的点景人物作为点题的描绘,虽然在整个山水氛围中显得那么渺小,但由于运用了衬托手法而使之显得格外醒目,就好像是画龙点睛一样,一下便凸现了游春的主题。此图的用笔和设色相当工细,采用的是勾线立骨、青绿填色的技法。在青绿重色的画面上,还运用了泥金和白粉,并有桃杏和仕女红装等色彩变奏。整体画面色彩金碧辉煌,显得沉厚丰富而又清纯。
21.[答案] (1)约翰・施特劳斯(1825~1899),奥地利作曲家。其父与其同名,其父被称为老约翰・施特劳斯(1804~1849),而他则被称为小约翰・施特劳斯。老约翰・施特劳斯也是位作曲家(最著名作品为《拉德斯基进行曲》),曾写过150余首圆舞曲,被誉为“圆舞曲之父”。 小约翰・施特劳斯一生中创作了大量脍炙人口的圆舞曲,因而被誉为“圆舞曲之王”。
(2)小约翰・施特劳斯最著名的作品是《蓝色多瑙河》。奥地利境内的多瑙河景色像一幅幅迷人的油画。每当春暖花开时,阿尔卑斯山山头积雪未消,山下则是一片苍翠的丛林。乐曲序奏一开始,由小提琴用碎弓轻轻奏出震音,好似黎明的曙光拨开河面上的薄雾,唤醒了沉睡的大地。在这背景的衬托下,展开了抒情明朗的上行旋律,轻松活泼的节奏,以及和主旋律相互呼应的顿音,充满了欢快的情绪,使人感受到春天的气息已经来到了多瑙河。之后,经过作者对旋律起伏的层层推进,情绪愈加爽朗活泼,朝气蓬勃,最后结束在热烈欢腾的气氛中。
(3)在法国的世界博览会上演奏,顷刻间轰动了整个巴黎,乐曲迅速风靡全欧。这首乐曲被誉为奥地利的第二国歌,是历年新年音乐会的必备曲目。
22.[答案] (1)《林家铺子》 编剧:夏衍(根据茅盾的同名小说改编), 导演:水华。
(2)影片描写的是浙江杭嘉湖地区一个小镇上一家商店倒闭、老板破产逃走的故事。日寇侵华后青年学生掀起抵制日货风潮。江南古镇上的林老板贿赂镇上商会会长,取得出售日货的默许,挤垮资本小的同行,同时也受到高利贷者的盘剥和国民党官宪的敲诈,在这场大鱼吃小鱼的争斗中,林家铺子倒闭,但拐走了他人的存款。
(3)该片由于把主人公的个人命运同特定时代的重大历史事件结合起来,牢牢掌握林家铺子的兴衰与整个社会动乱的内在联系,因此大大加强了林老板形象的历史真实性,突出了影片的社会意义。影片以这种以点代面、侧面描写的艺术手法揭示了三十年代初中国社会复杂的阶级矛盾。导演水华的匠心独运,谢添、于蓝等著名演员的出色表演,使影片呈现出严谨而流畅的现实主义风格,具有很高的认识价值和审美价值,是中国现代电影史上最优秀的艺术精品,显示出了新中国电影艺术达到的一个新高度、新水平。本片获得1983年葡萄牙第十二届菲格拉达福兹国际电影节评委奖。
四、论述题
23.[答案] 根据艺术活动的发展及其当代状况,可以将艺术活动视做一个系统,它由四个要素或环节构成:
(1)客体世界。即艺术活动所反映和表现的客观社会生活及自然界,具有审美价值的客体世界是艺术创造的主要对象。
(2)艺术创作与制作。艺术创作即艺术家基于自身的审美经验和审美体验,运用特定的艺术语言和材料,所进行的从审美意象到艺术形象或艺术意境的创造性活动。艺术制作与艺术创作密切相关,它更多地体现出以物质性制作为主要特点。在当代艺术活动中,艺术制作显示出重要的和具有相对独立性的意义。
(3)艺术作品。即指艺术创作和艺术制作的成果,是由艺术主体创造的审美意识物态化的表现形式。
(4)艺术传播与接受。艺术传播即指借助于一定的物质媒介和传播方式,将艺术信息或作品传递给接受者的过程。艺术接受即指在传播的基础上,以艺术作品为对象、以鉴赏者为主体,积极能动的消费、鉴赏和批评活动。
「解析」 出自大纲“艺术活动”部分之“艺术活动的构成”。这是大纲的总领,也是非常重要的知识点。原文很清楚详备,重点在于记忆。
24.[答案] 意境是指艺术形象或情境中呈现出的情景交融、虚实相生,能够蕴涵和昭示深刻的人生哲理及宇宙意识的至高境界,它是主体情感与客观物象的有机统一,在有限的艺术形象中体现出无限的意蕴。
意境中既有来自艺术家主观投射的“情”,又有来自客观现实升华的“境”,这种“情”和“境”不是分开的,而是有机地融合在一起的,境中有情,情中有境。意境是主观情感与客观景物相熔铸的产物,它是情与景、意与境的统一。这类作品往往只出现有限的形象,但却利用这些形象造成了审美想像空间,前者是实,具体可感;后者是虚,无迹可循,两者有机结合在一起,不可分割。
在意境的创造中,抒情诗往往具有“得天独厚”的条件,比如大家非常熟悉的元代词人马致远的《天净沙・秋思》:“枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。”作者置身景中,写自己的所见、所闻、所感:秋天旷野里的冷色调,落日昏黄的光线,没有生气的植物,黑色的飞鸟,瘦弱的马,清冷的西风,远处的人家……营造了一种失落、悲凉的氛围。情景交融,以景传情,无一字直接言情,然而又是字字言情,于诗情画意中寄托着他对历史与现实、故土与他乡的思虑。
「解析」 出自大纲“艺术作品”部分之“典型和意境”。大纲原文较短,主要考查阐释和例证。阐释要紧扣大纲原文中的重点词汇,如“情”、“景”,例证要选择中国古典诗词或绘画,因为这两类作品中意境表现得最为突出,并得到公认。
这里给出的阐释和例证仅供参考,可以有所不同,但一定要符合意境的含意。