2011年成考专升本政治邓论讲义

　　第一讲 邓小平理论是当代中国的马克思主义

　　一、邓小平理论的形成和发展

　　（一）马克思主义同中国实际相结合的两次历史性飞跃

　　第一次飞跃：新民主主义革命时期，毛泽东思想。

　　第二次飞跃：党的十一届三中全会，邓小平理论。

　　（二）邓小平理论是如何形成的

　　1、时代主题转换和新技术革命浪潮的兴起是邓小平理论形成的时代要求。

　　时代主题：战争与革命转变为和平与发展。

　　战后逐步兴起的新技术革命浪潮，使当代世界发生了深刻的变化。

　　2、中国和其他国家社会主义建设的经验教训是邓小平理论形成的历史条件。

　　3、中国改革开放和社会主义建设的实践是邓小平理论形成的社会实践基础。

　　二、邓小平理论的科学体系

　　（一）、邓小平理论的精髓是解放思想、实事求是

　　1、解放思想、实事求是的含义和相互关系。

　　2、解放思想、实事求是思想路线重新确立的意义：4点。

　　3、解放思想、实事求是是邓小平理论的精髓：3点。

　　（二）邓小平理论（邓小平建设有中国特色社会主义理论）的科学体系的九个方面：

　　发展道路；发展阶段；根本任务；发展动力；外部环境；政治保证；战略步骤；领导力量和依靠力量；实现祖国统一。

　　（三）邓小平理论是马克思主义在中国发展的新阶段

　　1、邓小平理论是马克思主义；邓小平理论是当代中国发展了的马克思主义。

　　2、邓小平理论之所以能够成为马克思主义在中国发展的新阶段，是因为：4点。

　　第二讲 “三个代表”重要思想是马克思主义中国化的最新理论成果

　　一、“三个代表”重要思想形成的社会历史条件

　　1、当代世界的新变化是“三个代表”重要思想形成的时代背景。

　　2、社会主义兴衰成败的历史经验是“三个代表”重要思想形成的历史依据。

　　3、国情与党情的变化是“三个代表”重要思想形成的现实依据。

　　二、“三个代表”重要思想的主要内容

　　（一）“三个代表”重要思想的科学内涵。

　　（二）“三个代表”重要思想是一个统一的有机整体。

　　（三）贯彻“三个代表”重要思想，关键在坚持与时俱进，核心在坚持党的先进性，本质在执政为民。

　　三、“三个代表”重要思想的历史地位和指导意义

　　（一）“三个代表”重要思想是马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论的理论和继承和发展。

　　（二）“三个代表”重要思想是新世纪全面加强党的建设的伟大纲领。

　　（三）“三个代表”重要思想是推进我国社会主义自我完善和发展的强大理论武器。

　　（四）“三个代表”重要思想是我们党的“立党之本、执政之基、力量之源”。